A Formação Continuada da rede municipal de ensino de Campina Grande do Sul teve em sua programação os principais desafios da educação contemporânea. Inclusão, neurociência, pensamento computacional, educação digital e relações étnico-raciais pautaram a Semana Pedagógica, que buscou alinhar as práticas pedagógicas às políticas públicas atuais e às demandas vivenciadas no cotidiano escolar.
A professora Keli Casagrande conduziu a palestra sobre Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), apresentando estratégias para um planejamento pedagógico mais inclusivo. A abordagem reforçou a importância de pensar o ensino desde o início para atender a diversidade de alunos, respeitando diferentes ritmos, formas de aprender e necessidades educacionais.
Na sequência, o professor Gustavo Taylon França Silva abordou o tema Neurociência e Educação, explicando de maneira acessível como o cérebro aprende e de que forma esse conhecimento pode contribuir para práticas pedagógicas mais eficazes. A palestra destacou aspectos como neuroplasticidade, memória, estímulos sensoriais e aprendizagem significativa, considerando tanto estudantes típicos quanto neurodivergentes, além de alertar para os impactos do uso excessivo de telas no desenvolvimento infantil.
Outro eixo central da formação foi o Pensamento Computacional, trabalhado pela professora Mayara Viviane Obadowski Ledur Ribeiro. A palestra evidenciou que essa abordagem vai além do uso de tecnologias digitais e pode ser integrada ao currículo escolar por meio de atividades simples e cotidianas. A proposta contribui para o desenvolvimento de habilidades essenciais ao século XXI, como lógica, criatividade, resolução de problemas, autonomia, persistência e pensamento crítico, fortalecendo o protagonismo dos estudantes.
A programação também abriu espaço para a Educação Étnico-Racial e práticas antirracistas, com palestra da Profª. Dra. Tammy Ribeiro. A especialista destacou o papel da escola na promoção do respeito, da empatia e da equidade racial, ressaltando que o enfrentamento ao racismo é uma responsabilidade ética, humana e legal da educação. Tammy reforçou a necessidade de que o tema esteja presente ao longo de todo o ano letivo, e não restrito a datas comemorativas, além da importância da representatividade e da revisão constante das práticas pedagógicas e curriculares.
A Semana Pedagógica seguiu até quarta-feira (4), contemplando todos os níveis da educação municipal. Ao longo da programação, também foi destacada a intenção do município de ampliar os recursos tecnológicos nas escolas, incluindo a questão que a educação digital pode — e deve — ser trabalhada de forma integrada às práticas pedagógicas do dia a dia, e não apenas por meio de equipamentos. Segundo a Secretaria Municipal de Educação, os temas da Formação Continuada foram definidos a partir das demandas identificadas nas unidades escolares e alinhados às políticas públicas atuais, especialmente nas áreas de inclusão, educação digital, pensamento computacional e relações étnico-raciais.
