O deputado estadual e presidente da Assembleia Legislativa do Paraná, Alexandre Curi, comemorou uma importante conquista para a educação especial do estado. Após intensa mobilização política e diálogo com o governo federal, o ministro da Educação, Camilo Santana, confirmou que o Decreto nº 12.686/2025 — que havia causado preocupação entre as APAEs e escolas especializadas — será reeditado, atendendo às reivindicações do setor.
O texto original do decreto, publicado em outubro, instituía a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e priorizava a matrícula de alunos com deficiência em classes regulares, o que gerou receio de enfraquecimento das instituições especializadas. O Paraná, que possui mais de 400 APAEs e cerca de 50 mil alunos atendidos, foi um dos estados que mais se mobilizaram contra a medida.
Em vídeo divulgado nas redes sociais, Curi aparece ao lado do deputado Bazzana, do secretário estadual de Educação Rony Miranda e de representantes da Federação das APAEs do Paraná, anunciando a reedição do decreto. “Mais uma grande vitória, uma grande união de esforços. Esse decreto acabava com as nossas escolas especializadas, e hoje estamos aqui comemorando”, afirmou o parlamentar, agradecendo também ao senador Flávio Arns pela articulação em Brasília.
A revisão do decreto foi vista como uma vitória coletiva das famílias, das escolas especializadas e do próprio movimento pela educação inclusiva. Curi destacou que as APAEs do Paraná são referência nacional e que o novo texto do governo federal deverá garantir o papel dessas instituições na rede de ensino, mantendo o atendimento especializado, o apoio pedagógico e o financiamento.
Para o deputado, o resultado mostra a força do diálogo e da mobilização social. “Defender as APAEs é defender a inclusão com responsabilidade e respeito à diversidade. Essa conquista é do Paraná, é das famílias e de todos que acreditam em uma educação que acolhe e transforma vidas”, declarou Curi, reafirmando o compromisso da Assembleia Legislativa com as causas sociais do estado.
